I CONCURSO NACIONAL "MELHOR BLOG DE ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL 2009"

O Animus et Anima acabou de entrar no I Concurso Nacional do Melhor Blog de Animação Sociocultural 2009, promovido pela APDASC, na categoria A "Melhor Blog Individual".

Agora é esperar pelas votações. :)

ANIMAÇÃO DE RUA

26 de Maio, pelas ruas...
A expressão vai deixar a sua marca....

E isto é mesmo a sério, porque... TÁZAKITÁZAVER!

Vai valer a pena!

TEATRO DE RUA... ALGUMAS DICAS.

• Humor (anedotas, partidas, homens vestidos de mulher, caracteres estereótipo);
• Drama (estilo herói/vilão, fantasmas, morte);
• Acção (movimento, não muitas cenas de estar sentado ou deitado);
• Diálogo/história interessante (discurso claro e devagar, um actor a falar
  de cada vez, evitar longos discurso por parte dos actores);
• Envolvimento da audiência (comentários da audiência);
• Referências locais (comentários relevantes da audiência);
• Orientar a disposição dos espectadores assim que os actores estejam prontos;
• Utilizar música ou outra estratégia de animação enquanto as pessoas se aproximam;
• Anunciar o começo e pedir uma grande salva de palmas;
• Quando a audiência se ri de uma dada cena, espere que sossegue antes de continuar com a cena seguinte. Não apressar a actuação.
• No final, agradeça ao público e peça-lhes para dispersarem.
  

AND THE WINNER IS...

Ora aqui ficam os premiados do nosso concurso de fotografia.

1º António Guerreiro, 8A

2º Débora Rodrigues, 10A

3º Débora Rodrigues, 10A

4º Ricardo Teixeira, 8A

5º Fabiana Fernandes, 10A

6º Adriana Colaço, 6C

Parabéns!

Os prémios serão entregues, numa pequema cerimónia, no início do 3º período lectivo.

VEM AÍ A EXPO!

Eis que no emaranhado de azáfamas, stresses, contratempos e afins a "coisa" vai-se compondo, aliás, tem de se compor, porque é já na próxima semana.

As incansáveis formiguinhas (infelizmente só algumas) vão construindo a estrutura que vai dar corpo, alma e humor ao projecto bem ambicioso a que nos propusemos.

Um grande bem haja a todos os envolvidos.

PSICODRAMA

"Um Encontro de dois: olhos nos olhos, face a face. E quando estiveres perto, arrancar-te-ei os olhos e colocá-los-ei no lugar dos meus; E arrancarei meus olhos para colocá-los no lugar dos teus; Então ver-te-ei com os teus olhos e tu ver-me-ás com os meus."

(J.L.Moreno)

Dinâmicas de Grupo

Para os que esqueceram a experimentação, operacionalização e sistematização de dinâmicas de grupo nos 10º e 11º anos, aqui seguem dois sites onde poderão reavivar a memória.

Para além disso, podem e devem consultar a plataforma moodle da disciplina e todo o material impresso entregue pela minha pessoa. :)

http://www.mundojovem.com.br/subsidios-dinamicas-01.php

http://br.geocities.com/verjulgaragir/dinamicas00.htm

Conteúdo dos Blogs - 12B!

Olá, boa noite a todos.

Andei a "passear" pelos vossos blogs e não posso deixar de vos alertar para os seguintes pontos:

1º O blog que estão a construir está inserido e serve especificamente a disciplina de TEC e o curso tecnológico em que está inserido.

2º Ter atenção à ortografia. Falar e escrever bem a nossa língua são duas das competências de qualquer bom profissional e, generalizando, de qualquer cidadão. Como tal, abreviaturas e "dialectos" de telemóvel não são adequados ao teor deste projecto.

3º Relacionado com os pontos anteriores, surge este outro... atenção ao conteúdo publicado. O vosso blog transmite a vossa imagem, empenho e zelo perante a disciplina e o respeito por quem vos lê. "Isto" não é um hi5 nem um messenger... é uma tarefa integrante da vossa avaliação. Como tal, atenção aos conteúdos publicados quer nas mensagens, quer no vosso perfil.

4º Publicar por publicar, apenas para dizer que se fez algo, não se justifica se não for inserido na tarefa projectada.

5º O não apresentar qualquer publicação ou reflexão revela uma profunda falta de empenho e responsabilidade. Peço-vos apenas respeito, consciência e noção de cumprimento de uma tarefa com seriedade.

6º Claro está, que nem todos estes pontos se aplicam a todos vós, e bem hajam por isso!

Bem hajam as excepções!

Espero, em breve, ver reflexos desta chamada de atenção.
Bom trabalho a todos!

Orientações temáticas para construção de portefólio (1º período - 11C)

- Papel do Lúdico e Didáctico na sociedade (abordagem geral);

- Papel/objectivos das dinâmicas de grupo na interacção com diversos grupos sociais e etários;

- Por que é importante planificar.

- Papel da dramatização em acção social e animação.

• Não se esqueçam que o vosso portefólio deve ser apresentado em formato digital.

• Bom trabalho!

Como fazer um relatório.

"A pedido de várias famílias" aqui ficam alguns sites onde podemos encontrar a estrutura e orientações para elaboração de um relatório:

http://www.malhatlantica.pt/estudoacompanhado/fazer_relat.htm

http://www.dema.isep.ipp.pt/ficheiros/136/Est_rel.pdf

http://dc.dei.uminho.pt/docs/como_fazer_rel.pdf

:) Bom trabalho!

Orientações temáticas para construção de portefólio (1º período - 12B)

• Dinâmicas de grupo: sua importância e/ou utilidade.
• Se eu fosse um técnico de acção social ou animador cultural faria:
  - Escolher Situação Problema;
  - Planificar utilizando o modelo das 9 questões de Bales.

Não se esqueçam que podem optar por usar o vosso blog para publicação dos temas sugeridos ou apresentá-lo, separadamente, em formato digital.

Bom Trabalho!

TIPOLOGIA DA ANIMAÇÃO

• 
  
  Física ou Motora: estimula a motricidade e a actividade física através de jogos e actividades;


• 
  
  Cognitiva ou Mental: estimula a actividade cerebral e mental através de jogos e actividades;


• 
  
  Pessoal e Social: desenvolve as competências pessoais e sociais do indivíduo e, principalmente, deste como elemento do grupo. Estimular o auto-conhecimento, a interacção entre a pessoa e o grupo e a dinâmica de grupo;


• 
  
  Animação Lúdica: diverte as pessoas e o grupo, ocupa o tempo, promove o convívio e divulga conhecimentos, artes e saberes. Na sua essência toda a animação tem estes objectivos, mas a animação lúdica é vocacionada principalmente para a essência da animação: o lazer, o entretenimento, a brincadeira;


• 
  
  Animação Comunitária: âmbito da animação sociocultural que assenta a sua estratégia na promoção e apoio a organizações de base, empenhadas no desenvolvimento comunitário com a preocupação central de fortalecer o tecido social, mediante a participação social e colectiva. (público alvo: idosos, "minorias", núcleos sociais desfavorecidos e/ou segregacionados...).

Criação de um Manual de Jogos - 1º período - 12B

ESTRUTURA DO MANUAL DE JOGOS

INTRODUÇÃO
- Texto teórico que fundamenta o uso de jogos na teoria e na prática da acção Social.
- Incluir uma reflexão sobre a atitude do animador.

APRESENTAÇÃO
Agrupamento dos jogos tendo em conta:
a) Finalidades/objectivos;
b) Grupos etários;
c) Duração;
d) Materiais;
e) Espaço Físico;
f) Desenvolvimento do jogo (regras) e suas variantes, se aplicável.

REFLEXÃO
- Temas relacionados com a aplicação de cada um dos jogos inseridos no contexto do papel do Técnico de Acção Social.

Oh, professora, o que é que eu ponho no Blog? 12B

A pergunta ecoa urgente... Até porque isto de diários digitais ainda não é para todos.

Aqui vão branco no preto alguns pontos a abordar:

• O blog como meio de informação e divulgação;
• Relato de actividades e projectos desenvolvidos no ambito das disciplinas de Tecnicas de Expressão e Comunicação, Práticas de Acção Social e Práticas de Animação Sociocultural;
• Acção Social - o que é? Quais os objectivos e técnicas subjacentes;
• Importância da interactividade e da dinâmica cooperativa em Acção Social;
• Papel do Técnico de Acção Social;
• Competências de um técnico de acção social;
• Funções do Técnico de Acção Social;
• Em que consiste a intervenção do Técnico de Acção Social;
• Áreas de Intervenção;
• O papel do animador sociocultural;
• TEC - afinal o que é?
• Reflexão sobre a disciplina e sua relação e impacto na vida profissional.

Para além disso, o blog, enquanto reflexo da vossa individualidade, pode e deve englobar todo o tipo de temas que julguem interessantes quer a nível pessoal, quer a nível da área de estudos em que se encontram. Acima de tudo, sejam criativos e divirtam-se a construir a vossa página.

PLANIFICAR - AS 9 QUESTÕES DE BALES - 12B

1. PORQUÊ? (se vai actuar)
Justificar a acção em função da análise da realidade;
Definir a origem e a fundamentação da acção.

2. O QUÊ? (se vai fazer)
Definir a natureza do projecto.

3. PARA QUÊ? ( a razão/propósito do projecto)
Definir os objectivos a tingir.

4. A QUEM? (público alvo)
Definir os destinatários da acção/projecto.

5. COMO? (se vai fazer)
Decidir actividades e tarefas, bem como a metodologia de trabalho a adoptar.

6. COM QUEM? (se vai desenvolver o projecto)
Determinar os recursos humanos: equipa de coordenação, equipas de apoio e de dinamização, colaboradores.

7. COM O QUÊ? (se vai realizar a acção)
Definir recursos materiais, económicos e equipamentos.

8. QUANDO? (se vai executar a acção)
Definir calendarização.

9. ONDE? (se vai desenvolver o projecto)
Determinar o local de realização.